Eine sehr schöne Idee zur Komparation. Am Anfang wird ein Text gelesen, danach muss eine Tabelle mit den im Text angegeben Fakten ausgefüllt werden (Leseverstehen). Eine zweite Übung ist das Personenraten, die gefestigen Kenntnisse zur Komparation können nun angewendet werden: "Schauen Sie sich einen Kursteilnehmer genau an und vergleichen Sie sich mit ihm! Beschreiben Sie die Unterschiede!"

Material: drei_schwestern.doc [25 KB]

Lernziele: Grammatik (Personalpronomen – Verben)und Vokabelwiederholung/ -erweiterung

Lerninhalt: Dominokärtchen, die obere Hälfte ist ein Personalpronomen, die untere ein Bild mit einem konjugierten Verb.

Lernmethode: Alle Karten werden gezeigt, notfalls Wörter geklärt. Die Karten werden gemischt und ausgeteilt. Jeder legt reihum an, evtl. den Satz laut sagen lassen („Er macht Hausaufgaben.“). Evtl. ein unsicher beherrschtes Verb einzeln oder im Chor durchkonjugieren

Einsatzmöglichkeiten: Bei einer Freiarbeitsstunde als Material für eine kleine Gruppe (bis zu 8 Personen, nicht mehr, da sonst die Konzentration rapide abnimmt, da die Schüler nicht mehr so oft dran kommen). Als „kleines Bonbon“ am Ende einer Lektion, letzte Stunde vor den Ferien, etc. Zur Nachhilfe/ Einzelunterricht/ Förderunterricht. Bei Freiarbeit bzw. Arbeit ohne Lehrer/Leiter müssen die Schüler ein Wörterbuch erhalten, damit die Kontrollmöglichkeit gewährleistet ist. Für erstes Lernjahr (Im zweiten höchstens zur Wiederholung).

Tipps: Die Bilderbögen auf Karton kleben, laminieren (einschweißen, folieren) und mit der Schneidemaschine ausschneiden (Material soll ansprechend und schön sein).

Material: domino.doc [363 KB]

Welche Farbe paßt? Setzen Sie rot, grün, blau, gelb, schwarz, weiß, grau oder bunt in der richtigen Form ein! Das Arbeitsmaterial: Eine A4-Seite mit vielen Redewendungen. Es müssen Lücken ausgefüllt werden.

Material: farbadjektive.doc [22 KB]

(Fleißig) ............. Schüler machen (fleißig) .................. Lehrer.

Wo es notwendig ist, sollen die Schüler die Deklinationsendungen der Adjektive in Klammern ergänzen. Weitere Aufgaben: Was bedeuten diese Sprichwörter? Versuchen Sie, Erklärungen zu finden!

Material: sprichwoerter.doc [155 KB]

Diese trennbaren Verben stammen aus einem Kapitel des Grundstufenlehrwerks "Eurolingua". Das Dominospiel dient zur Wiederholung und/oder Vertiefung der Verben. Drucken Sie sich das Dominospiel aus und kopieren Sie es am besten auf farbigen Karton. Schneiden Sie die Dominosteine auseinander, so dass links immer das Verb steht und rechts die trennbare Silbe. Bei schwachen Gruppen ist es ratsam, sich an die bereits bekannten trennbaren Verben zu halten und diese als Dominos anzulegen. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass bessere Gruppen auch mehr Verben kennen und spielerischer mit Neubildungen umgehen. Bei diesen Gruppen sollten Sie darauf achten, dass ein Wörterbuch in jeder Kleingruppe ist, um Neubildungen und Thesen zu überprüfen. Ablauf: Geben Sie je ein Dominospiel in eine Gruppe von 3-5 Personen und erklären Sie die Spielanleitung. Im Uhrzeigersinn wird angelegt, derjenige der nicht anlegen kann, muss aussetzen. Wenn ein Spieler richtig angelegt hat, soll er einen Satz, eine Frage oder eine Aufforderung mit diesem Verb bilden. Das Spiel ist beendet, wenn alle Dominosteine angelegt sind.

Eine Idee zur Komparation mit Sätzen rund um Weltrekorde: Höher - Schneller - Weiter!

Auf dem Arbeitsblatt befinden sich 10 verschiedene Aussagen, die Lückem müssen mit dem entsprechend komparierten Adjektiv ausgefüllt werden.

Material: weltrekorde.doc [21 KB]